Justiça social no campo da museologia social e museologia LGBTQIA+

reflexões sobre os novos quadros das teorias do conhecimento do campo

Autores

  • Sérgio Rodrigues de Santana Geincos - UFPB
  • Eliane Epifane Martins IEEP
  • Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz UEAP
  • Anderson Alberto Saldanha Tavares Programa de Pós-Graduação em Gestão do Conhecimento da Universidade da Amazônia, Manaus/Amazonas https://orcid.org/0009-0006-4888-2454

Palavras-chave:

justiça social, epistemologia, museologia social, informação gênero-sexualidade.

Resumo

É imprescindível atualizar os quadros das teorias do conhecimento da museologia. A museologia LGBTQIA+ se esforça para superar a prática e teória epistêmica do preconceito acerca da cultura LGBTQIA+ nos museus e do pensamento museológico. Como a justiça social se figura um vetor epistêmico nos quadros das teorias do conhecimento da museologia? Analisou a justiça social como vetor epistêmico no âmbito da museologia social a partir de alguns aspectos da cultura LGBTQIA+. Justifica-se pela contribuição epistemológica da museologia, adotou a abordagem qualitativa, a hermenêutica como método. A justiça social é o retorno e reconfiguraçao da prática e teória epistêmica do preconceituosa, e tem como mecanismo prático a reparação. Neste retorno, foram observadas a exacerbação, a camuflagem e o queerbaiting que exploram e desconsideram a cultura LGBTQIA+, e a configuram sem potencial de servir como base cultural e memorialística, logo não passa por processo de musealização e musealidade.

Biografia do Autor

Sérgio Rodrigues de Santana, Geincos - UFPB

Doutor e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Graduado em Psicologia (UFPB) e Biblioteconomia (Uniasselvi), é graduando em Arquivologia e Museologia (Uniasselvi), especialista em 'Ensino e Interdisciplinaridade' (Uniasselvi) e especialista em Arquivologia (Faculdade Domínios). É líder do Grupo de Estudos em  Interdisciplinaridades e Epistemologias  (GintEpis) e  integra o grupo de pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas em Informação, Educação e Relações Étnico-raciais (NEPIE-RE/GEINCOS-CCSA/UFPB) e realiza pesquisa na área de Epistemologia.

ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-1286-0775 

Eliane Epifane Martins, IEEP

Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Atua como docente no Curso Técnico em Biblioteconomia do Instituto de Educação Estadual do Pará (IEEP) e bibliotecária na Companhia de Desenvolvimento da Área Metropolitana de Belém/PA (CODEM). Realiza pesquisas na área da Ciência da Informação, memória e patrimônio cultural.

ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-7743-0004

Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz, UEAP

Docente da  Universidade do Estado do Amapá (UEAP),  Doutora em Educação (ULBRA/RS, 2024). Mestre em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local (Centro Universitário UNA/BH/2013). Graduada em Psicologia (UNINCOR/MG/2009), Pedagogia (FBN/AM/2023) e Ciências Sociais (ÚNICA, 2024). Formação Complementar em Pedagogia (FCE/2022). Especialista em áreas interdisciplinares (Psicologia, Gestão, Direitos Humanos, Educação Especial, outros). Membro do Grupo de Pesquisa "Cultura e Educação" (CAPES/ULBRA, 2020). 

ORCID iD: https://orcid.org/0000-0003-2124-8913

Anderson Alberto Saldanha Tavares , Programa de Pós-Graduação em Gestão do Conhecimento da Universidade da Amazônia, Manaus/Amazonas

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Gestão do Conhecimento da Universidade da Amazônia. Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará. Foi coordenador do Serviço de Arquivo Médico e Estatística do Hospital Saúde da Mulher em 2008-2009. Atuou na Assistência Social da Prefeitura de Ananindeua, tem experiência em programas e sistemas da Rede SUAS de 2011-2014.

ORCID iD: https://orcid.org/0009-0006-4888-2454

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Publicado

26-02-2025

Como Citar

Rodrigues de Santana, S., Martins, E. E., Cruz, A. P. L. M., & Tavares , A. A. S. (2025). Justiça social no campo da museologia social e museologia LGBTQIA+: reflexões sobre os novos quadros das teorias do conhecimento do campo. Revista Memória LGBT, 10(01), 3–32. Recuperado de https://revista.memoriaslgbt.com/index.php/ojs/article/view/94

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